对于从青少年到幼儿园的孩子，这是返校时间。尽管这种每年的传阅仪式经常会吟，但对于正在接受癌症治疗的儿童来说，如果您进行了适当的准备，这可能是一个可喜的变化。

“学校是癌症儿童的正常体验，因为这是他们同龄人所做的事情，” 达娜-法伯/波士顿儿童癌症与血液疾病中心 学校联络计划的工作心理学家丽莎·诺斯曼 （ Lisa Northman）博士说。 “对他们来说，重要的是要知道，即使在接受治疗的过程中，他们在医院外仍有生命。他们应该尽可能地参与这个发展里程碑。”

尽管每种情况都不尽相同，某些类型的癌症会导致住院时间延长和医疗限制，但诺斯曼说，父母可以通过多种方式与学校和护理团队合作，帮助孩子定期或不定期返回教室。

这些包括：

提前与学校工作人员会面：与孩子的老师，校长和学校护士商量一下整个学年的出勤情况，并确定化疗后的头几天可能最困难。了解如何修改课堂作业和家庭作业以符合此时间表。

探索504计划或个性化教育计划（IEP）的资格：与学校工作人员和看护人讨论您的孩子是否符合通过IEP接受特殊教育服务的资格，或者符合通过504计划获得住宿的资格。它们对于确保此列表中的许多项目非常有帮助。

将学校官员与您的护理团队联系起来：至关重要的是，您的护理团队和学校团队都必须密切关注健康或行为的变化。两端始终有一个中心人可及。

与 老师合作，​​以最佳方式与父母沟通：您将希望能够发送小组电子邮件或其他消息，例如，如果您的孩子免疫力低下并且比同班其他学生更容易感染病毒，可能已经拾起。

符合条件时安排补习：住院期间会提供家教 ，但是每个州对于孩子在家的日子都有不同的规定。 在马萨诸塞州，如果孩子在一个学年内缺课14天或以上 ，则他或她有资格获得学校提供的导师。这14天不需要连续，因此许多癌症患者都有资格参加。

安排教室住宿：确保教室环境充分满足您孩子的需求。例如，如果您的孩子需要经常洗手间，请在门旁坐一个座位。如果他或她有听力或视力障碍，请在老师附近坐下。

考虑一下行动上的局限性：教室附近的储物柜，电梯特权和两套用来减轻背包重量的书籍（一套用于学校，一套用于家庭）可以产生很大的变化。

在课堂上获得帽子，饮料和零食的津贴：一些学校对服装和食物有严格的规定。提前与学校交谈。可以遮盖秃头或稀疏头发的帽子在治疗中非常受孩子们的喜爱，零食也有助于降低能量。

休息时间适合上学日：在护士办公室小睡可以帮助您的孩子在学校度过充实的一天。如果可能的话，最好能与同行同行。

如果您的孩子还不能上学，请尽快去看望：看到同学和教室的能量可以使人精神焕发，并让他们的孩子在健康允许他们返回时有所期待。

有关返校支持的更多信息，请访问Dana-Farber / Boston Children's 。

需要更多提示吗？ 观看有关支持脑肿瘤幸存者教育需求的网络研讨会 。