但是法国作家弗朗索瓦·芬内隆（FrançoisFenelon）于1699年出版的一本书因其现代意义而广受赞誉：可信赖的朋友，顾问或老师。

MD安德森（MD Anderson）的定义更为广泛，该公司于去年推出了新的指导计划，以促进初级教师和受训者的职业发展。这些工作包括首个指导日，针对教师的全面指导手册以及针对指导者和受指导者的基于Web的工具。

“学术界的指导一直对于知识的共享和建设非常重要。我希望每位教职员工都知道他或她得到了充分的支持，并将拥有发展成功和有意义的职业所必需的工具和资源。”教务长兼执行副总裁Raymond DuBois博士说。

2009年春季，杜波依斯（DuBois）推出了Provost的“职业建设者系列”，来自其他机构的杰出科学家参加了会议，分享了他们在学术医学领域建立坚实职业的看法。

教师发展系还为新进和初级教师提供了增强的服务，他们被邀请参加两年一次的务虚会，讲习班和讲座，以讨论他们的职业目标。使博士后实习生与资深教师相匹配的其他计划也得到了扩展。

所有计划的目的都是为了改善MD安德森（MD Anderson）培养年轻的医师和科学家的方式，他们将继续寻求治愈癌症的方法。

教务长兼执行副总裁雷蒙德·杜波依斯（Raymond DuBois）博士于2009年发起每月一次的研究回合，以听取整个安德森（MD Anderson）青年科学家有希望进行的合作研究。显示他在听分子和细胞肿瘤学系博士后研究员精卢博士的介绍，她描述了她与导师于迪华博士协调的研究。 （中心），系教授。该研究涉及发现非侵入性乳腺癌向侵入性疾病致命转变的关键分子机制。

2009年9月9日发表在《癌细胞》杂志上。